學習書法的兩大陷阱：自殺與他殺

當前我國的書法人口相當多，中國書協會員近萬，省級會員幾百萬，地縣級會員幾千萬。為歷朝歷代所不可比。但是，專業的書法教育機構在幾千萬愛好者目前難以滿足需要，絕大多數都是自學。出版界火速加盟，法帖專輯、光盤教材充斥書店，為自學書法者提供了有利條件。所有這些絕對是可喜的現象。

 但最近，曾聽一位業內人士說了一句震人耳根的話：“書法自學，等于自殺！”此言一出，皆爭引用。雖然這話有些絕對，但有它一定的道理，尤其是常年從事書法教學的書家，真真地有所感受，“自殺”現象非常普遍而且嚴重。此陷阱一。

 在全國范圍內，書法的教育可謂非常興旺和發達。大專院校設有書法專業的相當之多，學歷的設置極為誘人。大專、大本、研究生、博士生等等，每年都有一定批量的學子離開大專院校。書法專業機構和社會辦學更是遍地開花，可謂一派紅火景象。同時我們也清晰地看到，在當前的書法教學中“他殺”的現象也格外嚴重。此陷阱二。

 鑒此，非常有必要就這兩大陷阱的話提議論議論。

 我們真的發現，而且是經常地發現，一些熱衷于書法的自學的業余愛好者真是執著地、頑強地、義無反顧地在“自殺”！

 究其緣由，或許是某些理念的傳導和學習的環節出了問題。比較常見的是有幾種情況:

 一、被楷書所殺

 一些人執著地認為“楷書是書法的基本功”。更有甚者，認為“唐楷更是書法的真正的基本功”。于是，頑強地抱住顏柳歐趙之某一家，死守幾年十幾年“刻苦地”練著“真正的”“基本功”。這種現象非常非常普遍，絕大多數淪為書奴。

 令人相當費解的是，他們只認定楷書（只認定唐楷或獨認定歐陽詢一家等），認為楷書是真正的書法藝術。認為楷書是最難的，最至上的，統領一切的書體。

 這樣的自學者寫的字有鮮明的共性特征。字的可讀性強，可賞性差，技法一成不變，風格始終如一。多數是寫的了歐寫不了褚，更寫不好行草。如果能寫行草也往往是寫成“三一作品”（墨色一個樣、筆畫一般粗、字體一樣大）。也還有更為可怕者，死守一家不說，根本就沒能守正。比如，說是學顏楷，可是滿紙黑鴉鴉，即沒解出顏字之筆，又沒捕得顏字之形。

 二、被偶像所殺

當代卓有成就的書家有實力的書家活躍于書壇。他們獲獎多、名氣大、收益高。尤其是他們的書法風格，書體種類和學術見解在書界有很大影響力。于是，出現了各種各樣的“粉絲團”。雖然粉絲各居異地，但自覺不自覺地撲向了他們的偶像。這不是名家的過錯，是追蹤尾隨者的問題。大有“非某某不嫁”的執著和信念。

 這種自覺自愿式“自殺”的現象也不少見。原因大概有幾種情況：一是對藝術的判斷理解認知的能力較低造成的；二是自信心不足導致的；三是困惑迷茫起因的；四是急功近利心理驅使的。

 三、對傳統書法理解和判斷墮入誤區所殺

 傳統法帖皆可為法，這沒有錯。問題是，具體到個人，具體到學習的某個階段時并不是這樣的簡單判斷。

 比如，有的人的審美定勢屬于恬靜平和一路，那么主攻狂狷野逸就是誤區。就好像長得文靜瘦小者非要扮演李逵一樣，怎么裝都裝不象，怎么演都無法找到感覺。

 還比如，把某些屬于另類的品種當作自己的主法源，也是一種誤區。有的人專攻《爨寶子》，只寫鄭板橋、金農，而又不及其余。這樣，久之則不能離軌，久之則倔強地走向僵化。這是對傳統或經典的一種誤判誤讀。這些雖然是傳統，但未必符合自己的取法方向。對傳統對經典不能盲目，更不能沒有選擇。好像生活的現實一樣，胃火大的不能熱補，如果一個勁地吃燥熱食物，結果是滿嘴起泡。

 再如，有的人當前的字寫得很油滑了，需要調整需要祛疾，選帖“取藥”是關鍵。如果臨習比較稚拙一類的法帖相對合理得法，而恰恰又選了飄逸甜媚一路訓練，往往是痼疾不治，病疴加重。這種“自殺”純屬鑒別能力差，積累少，眼界窄造成的。

 此外，也有些是因為特別固執偏執所導致的，就認為自己的判斷正確，就是只偏愛某種東西，于是走向偏狹，于是一意孤行，于是越寫越難入流。結果是專家不看，百姓不認，投稿參展屢戰屢敗，再屢戰屢敗，了無勝機。其結癥在于不具備自我調整的能力，這樣的“自殺”現象在自學書法者中是屢見不鮮的。書法技巧的訓練是有選擇的，不是盲目的，不是隨便找一個法帖就可以為法的。